Tabăra este dedicată tuturor familiilor care își doresc o experiență inedită, părinților open minded, care sunt pregătiți să exploreze complexitatea vieții, sunt deschiși să își depășească limitele și să iasă din zona de confort, sunt deschiși provocărilor și sunt pregătiți să apese acele butoane care să le aducă noi perspective asupra vieții.

Copiilor și părinților le oferim experiențe de neuitat, concepute pentru a inspira dragoste de învățare pe tot parcursul vieții și pentru a-i încuraja să-și mențină interes ridicat și capacitate înaltă pentru pasiunile lor.

Tabăra are menirea de a aprinde o scânteie, ce va continua să crească pe tot parcursul vieții copilului, dar și a părintelui.

Activitățile taberei

Copiii sunt puși în contexte academice de învățare și explorare diferite și se vor bucura de implicarea în mai multe activități:

• Laborator experimentare senzorială împreună cu Florin Ștefan, având ca teme:

1. 1. Simțul tactil. Colaj cu elemente din natură
   2. Simțul auditiv. Povești muzicale
   3. Simțurile olfactiv și gustativ
   4. Bright games
   5. Construcții jucării muzicale. „Orchestra Piticot”

• Teatru, împreună cu Iulian Gliță, având ca teme:

1. 1. Poveste de seară
   2. Jocuri de atenție
   3. Teatru interactiv. Muzică și mișcare. Poveste de seară
   4. Teatru de păpuși
   5. Teatru de umbre. Muzică și mișcare. Poveste de seară
   6. Teatru cu animale
   7. Teatru de măști. Muzică și mișcare. Poveste de seară
   8. Jocuri și dans în aer liber

• Dezvoltare personală împreună cu Cristina Dinu-Popa, având ca teme:

1. 1. Jocuri de comunicare (3)
   2. Laborator experimentare senzorială
   3. Mișcare și orientare în spațiu

• Pictură de explorare împreună cu Theodor Grigoraș, având ca teme:

1. 1. Modelaj cu plastelina. Simțul vizual și tactil
   2. Finger painting
   3. Atelier Arte culinare. Modelaj în aluat

Părinții vor explora universul interior și exterior în cadrul atelierelor de:

• Științele complexității împreună cu dr. Florin Munteanu, având ca teme de discuție:

1. 1. Viitorul întâmplat deja – Provocările și oportunitățile perioadei actuale; motivații pentru o transformare personală; Părinți pentru generația Z și Alfa; Nevoia unei schimbări în educație; Vom învață împreună
   2. Ce se întâmplă cu Omenirea, cu vremurile și vremea? – Povestea metamorfozei; De ce? și Ce? se schimbă în lume; Criză: pericol și Oportunitate
   3. Barieră Cuvintelor! – Partea nevăzută a învățării; De la semn la semnificație; Viață Cuvintelor și implicații în viață noastră; ce este o harta a înțelesurilor; Înțelegerea de dincolo de cuvinte
   4. Primii pași într-o lume complexă – Un cuvânt banal cu înțelesuri noi: Complexitate; Când a apărut și ce noutăți utile ne aduce Știință Complexității? Câteva principii, noțiuni, instrumente esențiale pentru Înțelegerea Lumii în care trăim; Complexitatea, un sprijin în procesul de dezvoltare personală

• Armonie interioară și relațională împreună cu Cristina Dinu-Popa, având ca teme de discuție:

1. 1. Armonizare și cooperare
   2. Conectare, ritual, emoție
   3. Siguranță, încredere, curaj
   4. Spațiul lui “A FI”,  “A CUNOAȘTE” și „A FACE”

• Omul și relația dintre generații. Oportunități și provocări în educația adultului de mâine, împreună cu Diana Antoci

• Cultivarea și educarea dăruirii împreună cu Marilena Savu, având ca teme de discuție:

1. 1. Copilul la 3-6 ani: Cine sunt eu?
   2. Educația valorilor și importanța autonomiei (emoțională, fizică, cognitivă)
   3. Oportunități de dezvoltare a copiilor la 3-6 ani
   4. Curiozitate. Încredere. – Rezolvarea atașamentelor și stabilirea limitelor

Copiii și Părinții se vor bucură împreună în cadrul atelierelor de:

• Armonie relațională în familie – împreună cu Cristina Dinu-Popa, având ca teme:

1. 1. Povestiri senzoriale
   2. Jocuri de comunicare copil-părinte

• Arte plastice, împreună cu Theodor Grigoraș, având ca teme:

1. 1. Descoperim valorile comune. Atelier de construcții 3D
   2. Atelier construcții: proiectarea unui trenuleț
   3. Atelier construcții: decorarea unui trenuleț
   4. Pictură pe tricou și șapcă
   5. Pregătire sala Carnavalul copilăriei
   6. Face painting

• Alte activități, împreună cu Iulian Gliță

1. 1. Connecting Time
   2. Inter-cunoaștere copil – părinte – mentor. Turul taberei
   3. Parada modei. Prezentare tricouri și șepci. Sesiune foto
   4. “Carnavalul copilăriei”. Prezentare costume. Jocuri și concursuri
   5. Foc de tabără. Plimbare cu trenulețul
   6. Drumeție parcul național Bucegi
   7. Festivitate încheiere

Mentorii copilului tău

Florin Munteanu

Explorator, profesor, cercetător, mentor pentru copii și părinți

Diana Antoci

Fondator, formator în psihopedagogia excelenței, formator Feuerstein

Cristina Dinu-Popa

Psihoterapeut

Marilena Savu

Psihoterapeut, Profesor, Consilier școlar, Formator

Iulian Gliță

Actor liber profesionist, regizor, scenograf

Florin Ștefan

Muzician multi-instrumentist

Theodor Grigoraș

Artist plastic

Beneficii principale pentru copii

• conștientizarea părintelui asupra implicațiilor comportamentului propriu în dezvoltarea  atitudinilor pozitive ale copilului față de succesul personal, școlar și social
• conștientizarea propriului model parental și proiecția acestuia în construirea motivațiilor personale ale copilului
• conștientizarea importanței dezvoltării atitudinilor pozitive, constructive ale părintelui, fundamentate pe valori universale și rolul acestora în fundamentarea încrederii în sine la copil, a performanței și succesului
• repere în construirea unei relații armonioase copil-părinte-mentor
• dezvoltarea motivației copiilor, prin susținerea cunoașterii legată atât de domeniul de pasiune cât și de abilitățile predominante, netezind drumul spre performanță
• formarea unei personalități armonioase prin învățare experiențială, generatoare de creșterea încrederii și a stimei de sine
• menținerea unei curiozități vii și dezvoltarea capacitaților psihice care să construiască mecanisme de învățare autentică, ce vor putea fi actualizate pe parcursul întregii vieți
• dezvoltarea curajului de auto-expresie prin dezvoltarea gândirii critice și a structurii volitiv-atitudinale a personalității

Beneficii secundare pentru copii

• descoperirea reperelor privind identificarea potentialelor ascunse si dezvoltarea potentialelor native in scopul realizarii acestor potentiale, pentru atingerea unui grad cat mai mare de integrare sociala a viitorului adult, gasirea resorturilor de indeplinire a menirii fiecarei persoane si a armoniei in viata personala si de familie
• largirea orizontului de cunoastere si imbunatatirea comunicarii copil-parinte-mentor, ca fundament al relatiei umane ce se creaza intre copil si parinte pe de o parte si intre copil si mentor pe de alta parte, relatie care contribuie intr-o masura definitorie la integrarea sociala si la armonia familiala
• dezvoltarea si consolidarea increderii si stimei de sine, pentru asigurarea unei fundatii care sa stea la baza viitoarelor constructe de cunoastere si comunicare in plan personal, familial si social
• demolarea barierelor ce stau in calea maximizarii potentialelor native ale copiilor si adultilor prin cunoasterea fortei interioare, plecand de la sintagma: „Cunoaste-te pe tine insuti”
• eliminarea blocajelor de exprimare la nivel fizic, emotional, mental si social prin constientizarea rolului comunicarii in viata noastra, a curajului exprimarii atat la nivel verbal cat si non-verbal, urmarind caracteristicile fiecarei varste
• dezvoltarea unei retele on line printre copiii cu aceleasi pasiuni si parintii cu aceleasi arii de expertiza