„The Unconscious Human Perception”

„The Unconscious Human Perception”

Human Knowledge Research and Development Institute, fondat de prof. Dr Florian Colceag, are scopul de a oferi instrumente moderne de gandire bazate pe Teoria Complexitatii Sistemelor, pentru a imbunatatii calitatea vietii oamenilor. Pentru a vizualiza, click AICI.

Motivarea către studiu a copiilor, F. Colceag

Motivarea către studiu a copiilor, F. Colceag

Rolul profesorilor este esenţial în preţuirea eforturilor copiilor, transferul experienţei şi asigurarea calităţii. Motivarea elevilor este una dintre cheile succesului programelor de educatie specifice. Aceasta se poate face prin urmărirea schemei descrise mai jos, ce prezintă rolul profesorilor, care devine esenţial în preţuirea eforturilor, transferul experienţei şi asigurarea calităţii. Aceste trei ingrediente sunt catalizatorii competenţelor […]

Lumea lui ”9-12” sau vârsta marilor deveniri

Lumea lui ”9-12” sau vârsta marilor deveniri

Ieșirea din etapa primară și intrarea în preadolescență este o perioadă minunată a copilăriei! Principalele mecanisme cognitive se maturizează, copilul se stabilizează emoțional, scapă de atașamente și evoluează afectiv. Prezente rămân curiozitatea curată și inocența (încă nealterată de hormonii pubertății). În acest context, valorificarea abilităților și pasiunilor este o oportunitate pe care o vom mai […]

Despre tehnologie și umanism

Despre tehnologie și umanism

  Amplificarea revoluției tehnologice este în plină manifestare. Ne-am obișnuit să-i folosim produsele la fiecare pas, nu ne mai putem imagina viața fără diversele ajutoare tehnologice. Aproape zilnic suntem martori la noi și noi descoperiri tehnologice ori aplicații ale acestora. Rezultatele, le știm cu toții: confort, viteză, accesabilitate, conectare, fun, etc. Însă, pe lângă cele […]

Despre scris, caligrafie şi omenie

Despre scris, caligrafie şi omenie

Deşi suntem în plină eră tehnologică, când aproape orice curiozitate sau nevoie se poate rezolva prin câteva click-uri, totuşi uneori este bine să revizuim acele unelte fundamentale care ne-au adus până la acest grad de dezvoltare a umanității. Şi mă refer astăzi la scrisul de mână. Relevanța acestuia în era tehnologică a fost intens dezbătută, […]

CONFLICT DE COPII – DEZNODĂMÂNT DE ADULȚI

CONFLICT DE COPII – DEZNODĂMÂNT DE ADULȚI

Când și cum putem interveni pentru a ne sprijini copilul în rezolvarea unei situații conflictuale   Detalii de context Atunci când un alt copil ne jignește copilul – e mai rău decât dacă ne-ar jigni pe noi! De cele mai multe ori părinții ar fi în stare să fugă imediat către cel care i-a supărat […]

“EXPLORATORIUM Math”, al treilea atelier tridimensional din curricula de afterschool si enrichment

“EXPLORATORIUM Math”, al treilea atelier tridimensional din curricula de afterschool si enrichment

Explorarea dimensiunii vizual-spatiale la 6-9 ani se poate construi prin mai multe directii, matematica, artele si miscarea fizica fiind doar cateva dintre acestea. Aceste optiuni sunt cele care la aceste varste valorifica cel mai bine conexiunile neuronale, destul de flexibile si in formare, in special pe cele din ariile asociative ale scoartei cerebrale. Practic, pentru […]

De ce ateliere tridimensionale in programele de enrichment la Kogaion Gifted Academy?

De ce ateliere tridimensionale in programele de enrichment la Kogaion Gifted Academy?

Astazi, despre “EXPLORATORIUM ARTS”   Ideea explorarii inteligentelor predominante la varstele de 6-10 ani a venit prin prisma intelegerii profunde a elementelor ce definesc aceste inteligente. Dimensiunile pe care le vizeaza, corelate cu anumite abilitati observabile au incurajat structurarea unor ateliere care prin diferite continuturi si modalitati de realizare ar impulsiona copiii sa se implice […]

Cum se formeaza increderea in etapa de varsta 9-12 ani?

Cum se formeaza increderea in etapa de varsta 9-12 ani?

Disponibilitatea de cunoastere a copiilor de 9-12 ani este recunoscuta. Daca ii ajutam sa se implice, sa caute cunoasterea si sa ramana determinati in acest sens vom reusi sa le raspundem nevoii principale pe care o au la aceste varste – aceea de a-si castiga respectul social (al colegilor, al adultilor,etc.) si a-si consolida increderea […]

Cum isi pot directiona copiii intreaga energie creatoare pentru a invata?

Cum isi pot directiona copiii intreaga energie creatoare pentru a invata?

Curriculele si programele scolare, uneori rigide si neprietenoase cu nevoile copiilor, pot fi regandite. Temele de studiu se pot corela cu orizonturile de pasiune ale varstei copiilor, iar modalitatea de desfasurare a cursurilor cu interesele si abilitatile copiilor. Oportunitatile pe care le ofera dezvoltarea tehnologiilor, a neurostiintelor si a stiintelor in general ne incurajeaza sa […]

Importanta calitatii umane a invatatorului / mentorului in adaptarea copiilor de clasa pregatitoare la scoala

Importanta calitatii umane a invatatorului / mentorului in adaptarea copiilor de clasa pregatitoare la scoala

Inceputul scolii vine cu provocari pentru copii, familii dar si pentru profesori. Intrarea in ciclul primar constituie o etapa importanta in devenirea copiilor, cand ei invata, in primul rand, CUM SA SE SIMTA la scoala si CUM SA INVETE. Adaptatarea la noul mediu este foarte importanta: pentru increderea in sine, pentru curajul de a lua […]