„The Unconscious Human Perception”

„The Unconscious Human Perception”

Human Knowledge Research and Development Institute, fondat de prof. Dr Florian Colceag, are scopul de a oferi instrumente moderne de gandire bazate pe Teoria Complexitatii Sistemelor, pentru a imbunatatii calitatea vietii oamenilor. Pentru a vizualiza, click AICI.

Motivarea către studiu a copiilor, F. Colceag

Motivarea către studiu a copiilor, F. Colceag

Rolul profesorilor este esenţial în preţuirea eforturilor copiilor, transferul experienţei şi asigurarea calităţii. Motivarea elevilor este una dintre cheile succesului programelor de educatie specifice. Aceasta se poate face prin urmărirea schemei descrise mai jos, ce prezintă rolul profesorilor, care devine esenţial în preţuirea eforturilor, transferul experienţei şi asigurarea calităţii. Aceste trei ingrediente sunt catalizatorii competenţelor […]

Lumea lui ”9-12” sau vârsta marilor deveniri

Lumea lui ”9-12” sau vârsta marilor deveniri

Ieșirea din etapa primară și intrarea în preadolescență este o perioadă minunată a copilăriei! Principalele mecanisme cognitive se maturizează, copilul se stabilizează emoțional, scapă de atașamente și evoluează afectiv. Prezente rămân curiozitatea curată și inocența (încă nealterată de hormonii pubertății). În acest context, valorificarea abilităților și pasiunilor este o oportunitate pe care o vom mai […]

“EXPLORATORIUM Math”, al treilea atelier tridimensional din curricula de afterschool si enrichment

“EXPLORATORIUM Math”, al treilea atelier tridimensional din curricula de afterschool si enrichment

Explorarea dimensiunii vizual-spatiale la 6-9 ani se poate construi prin mai multe directii, matematica, artele si miscarea fizica fiind doar cateva dintre acestea. Aceste optiuni sunt cele care la aceste varste valorifica cel mai bine conexiunile neuronale, destul de flexibile si in formare, in special pe cele din ariile asociative ale scoartei cerebrale. Practic, pentru […]

De ce ateliere tridimensionale in programele de enrichment la Kogaion Gifted Academy?

De ce ateliere tridimensionale in programele de enrichment la Kogaion Gifted Academy?

Astazi, despre “EXPLORATORIUM ARTS”   Ideea explorarii inteligentelor predominante la varstele de 6-10 ani a venit prin prisma intelegerii profunde a elementelor ce definesc aceste inteligente. Dimensiunile pe care le vizeaza, corelate cu anumite abilitati observabile au incurajat structurarea unor ateliere care prin diferite continuturi si modalitati de realizare ar impulsiona copiii sa se implice […]

Cum se formeaza increderea in etapa de varsta 9-12 ani?

Cum se formeaza increderea in etapa de varsta 9-12 ani?

Disponibilitatea de cunoastere a copiilor de 9-12 ani este recunoscuta. Daca ii ajutam sa se implice, sa caute cunoasterea si sa ramana determinati in acest sens vom reusi sa le raspundem nevoii principale pe care o au la aceste varste – aceea de a-si castiga respectul social (al colegilor, al adultilor,etc.) si a-si consolida increderea […]

Cum isi pot directiona copiii intreaga energie creatoare pentru a invata?

Cum isi pot directiona copiii intreaga energie creatoare pentru a invata?

Curriculele si programele scolare, uneori rigide si neprietenoase cu nevoile copiilor, pot fi regandite. Temele de studiu se pot corela cu orizonturile de pasiune ale varstei copiilor, iar modalitatea de desfasurare a cursurilor cu interesele si abilitatile copiilor. Oportunitatile pe care le ofera dezvoltarea tehnologiilor, a neurostiintelor si a stiintelor in general ne incurajeaza sa […]

Importanta calitatii umane a invatatorului / mentorului in adaptarea copiilor de clasa pregatitoare la scoala

Importanta calitatii umane a invatatorului / mentorului in adaptarea copiilor de clasa pregatitoare la scoala

Inceputul scolii vine cu provocari pentru copii, familii dar si pentru profesori. Intrarea in ciclul primar constituie o etapa importanta in devenirea copiilor, cand ei invata, in primul rand, CUM SA SE SIMTA la scoala si CUM SA INVETE. Adaptatarea la noul mediu este foarte importanta: pentru increderea in sine, pentru curajul de a lua […]

Copiii supradotati: intre provocari si binecuvantare

Copiii supradotati: intre provocari si binecuvantare

Supradotarea este „o dezvoltare asincrona in care abilitati cognitive avansate si o intensitate emotionala inalta se imbina pentru a crea experiente interioare si o constiinta care sunt calitativ diferite fata de de norma. Aceasta asincronie creste si mai mult odata cu capacitatile intelectuale mai mari. Unicitatea supradotatilor ii face vulnerabili in mod particular si cere […]

Generatii si traditii in educatia familiala: ieri, azi, maine

Generatii si traditii in educatia familiala: ieri, azi, maine

De ce  sa cream traditii? Numeroase studii arata ca stabilirea si mentinerea unor traditii de familie contribuie cu adevarat la bunastarea ei din toate punctele de vedere. De la evenimentele importante din viata, sarbatori spirituale, timpul liber, vacantele, etc. si pana la responsabilitati zilnice – toate pot deveni motiv de a educa valori si de [...]